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Kreisvolkshochschule Börde/ Kurse mit anerkannten Zertifikatsabschlüssen |
| Sprachen Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen |
Beruf Xpert Business Finanzbuchhalter/in (mehr...) |
EDV | |
| Xpert Europäischer Computerpass (ECP) (mehr...) |
Xpert-Basiszertifikat (für Kinder und Jugendliche) (mehr...) |
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| Der Gemeinsame Europäische Referenzrahmen (GER) (weitere Informationen zu Sprachprüfungen und dem GER unter www.telc.net) |
| Da sich unsere Fremdsprachenkurse an den Richtlinien des Europarates zum Sprachenlernen orientieren, können Sie: |
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| Der Gemeinsame Europäische Referenzrahmen stellt eine Basis für die Entwicklung von zielsprachlichen Lehrplänen, curricularen Richtlinien, Prüfungen und Lehrwerken in ganz Europa dar. Auch Schüler können so ihre Sprachkenntnisse nach den Richtlinien des GER für ihren weiteren beruflichen Werdegang anerkannt zertifizieren lassen. |
| Die folgende Übersicht gibt Ihnen einen Überblick über die Leistungsstufen und Lerninhalte der angebotenen Sprachkurse. Sie hilft Ihnen dabei herauszufinden, wo Sie sich mit Ihren Fremdsprachenkenntnissen aktuell befinden und gibt eine erste Orientierung, welcher Kurs für Sie geeignet ist. |
| Damit Sie im Prpgrammheft wie bisher Ihre Folgekurse wieder finden, sind diese dort noch nach dem bisherigen Stufensystem (Grund-, Mittel- und Aufbaustufe) geordnet. Dahinter finden Sie jeweils die Entsprechung der Niveaustufen nach dem GER. |
Stufe des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens |
Beschreibung |
Entsprechung der bisherigen Einstufung nach Grund,- Mittel- und Aufbaustufe |
A1 |
Kann vertraute, alltägliche Ausdrücke und ganz einfache Sätze verstehen und verwenden, die auf die Befriedigung konkreter Bedürfnisse zielen. Kann sich und andere vorstellen und anderen Leuten Fragen zu ihrer Person stellen - z. B. wo sie wohnen, was für Leute sie kennen oder was für Dinge sie haben - und kann auf Fragen dieser Art Antwort geben. Kann sich auf einfache Art verständigen, wenn die Gesprächspartnerinnen oder Gesprächspartner langsam und deutlich sprechen und bereit sind zu helfen. |
Grundstufe I |
A2 |
Kann Sätze und häufig gebrauchte Ausdrücke verstehen, die mit Bereichen von ganz unmittelbarer Bedeutung zusammenhängen (z. B. Informationen zur Person und zur Familie, Einkaufen, Arbeit, nähere Umgebung). Kann sich in einfachen, routinemäßigen Situationen verständigen, in denen es um einen einfachen und direkten Austausch von Informationen über vertraute und geläufige Dinge geht. Kann mit einfachen Mitteln die eigene Herkunft und Ausbildung, die direkte Umgebung und Dinge im Zusammenhang mit unmittelbaren Bedürfnissen beschreiben. |
Grundstufe II-III |
B1 |
Kann die Hauptpunkte verstehen, wenn klare Standardsprache verwendet wird und wenn es um vertraute Dinge aus Arbeit, Schule, Freizeit usw. geht. Kann die meisten Situationen bewältigen, denen man auf Reisen im Sprachgebiet begegnet. Kann sich einfach und zusammenhängend über vertraute Themen und persönliche Interessengebiete äußern. Kann über Erfahrungen und Ereignisse berichten, Träume, Hoffnungen und Ziele beschreiben und zu Plänen und Ansichten kurze Begründungen oder Erklärungen geben. |
Mittelstufe I |
B2 |
Kann die Hauptinhalte komplexer Texte zu konkreten und abstrakten Themen verstehen; versteht im eigenen Spezialgebiet auch Fachdiskussionen. Kann sich so spontan und fließend verständigen, dass ein normales Gespräch mit Muttersprachlern ohne größere Anstrengung auf beiden Seiten gut möglich ist. Kann sich zu einem breiten Themenspektrum klar und detailliert ausdrücken, einen Standpunkt zu einer aktuellen Frage erläutern und die Vor- und Nachteile verschiedener Möglichkeiten angeben. |
Mittelstufe II-III |
C1 |
Kann ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen und auch implizite Bedeutungen erfassen. Kann sich spontan und fließend ausdrücken, ohne öfter deutlich erkennbar nach Worten suchen zu müssen. Kann die Sprache im gesellschaftlichen und beruflichen Leben oder in Ausbildung und Studium wirksam und flexibel gebrauchen. Kann sich klar, strukturiert und ausführlich zu komplexen Sachverhalten äußern und dabei verschiedene Mittel zur Textverknüpfung angemessen verwenden. |
Aufbaustufe I |
C2 |
Kann praktisch alles, was er / sie liest oder hört, mühelos verstehen. Kann Informationen aus verschiedenen schriftlichen und mündlichen Quellen zusammenfassen und dabei Begründungen und Erklärungen in einer zusammenhängenden Darstellung wiedergeben. Kann sich spontan, sehr flüssig und genau ausdrücken und auch bei komplexeren Sachverhalten feinere Bedeutungsnuancen deutlich machen. |
Aufbaustufe II-III |
Ansprechpartnerin für Fragen:
Sylvia Grunwald
Tel: 03904 6685308 oder 42271
Fax: 03904 2413
E-Mail: s.grunwald@kvhs-boerde.de